66 solutions

  • -8
    @ 2024-11-26 20:57:25
    不计前程多风雨,
    要怀壮志破云烟。
    装腔作势非真我,
    逼仄之境难久延。
    越山跨海寻真理,
    装点人生绘新篇。
    越古超今展豪情,
    逼人风采映乾坤。
    • @ 2024-11-27 20:24:06

      藏头诗天才!!!

    • @ 2024-11-29 20:59:15

      @ 加一

  • -8
    @ 2024-11-6 20:14:57

  • -8
    @ 2024-11-6 18:31:07

    • -8
      @ 2024-11-6 18:30:43

      • -8
        @ 2024-11-2 16:02:53

        • -8
          @ 2024-10-17 18:23:09

          • @ 2024-10-19 21:27:57

            帅气的“大鼻孔”!

            (“大鼻孔”是季总说的。)

        • -8
          @ 2024-7-11 10:27:11
          #include<bits/stdc++.h>
          using namespace std;
          const int N=110;
          int f[N],v[N][N],w[N][N],s[N]; 
          int main()
          {
          	int n,V;
          	cin>>n>>V;
          	for(int i=1;i<=n;i++)
          	{
          		cin>>s[i];
          		for(int j=1;j<=s[i];j++)
          		{
          			cin>>v[i][j]>>w[i][j];
          		}
          	}
          	for(int i=1;i<=n;i++)
          	{
          		for(int j=V;j>=0;j--)
          		{
          			for(int k=1;k<=s[i];k++)
          			{
          				if(j>=v[i][k])
          				{
          					f[j]=max(f[j],f[j-v[i][k]]+w[i][k]);
          				}
          			}
          		}
          	}
          	cout<<f[V];
          	return 0;
          }
          
          
          • -9
            @ 2024-12-21 9:07:41

            实体编号 1 生命体等级 Variation 分类 Humans/Faculty 栖息地 "地球🌍"Classroom 描述: —————————————————————————————————————————————————— 季总是隶属于组织"粒子乐酷少儿编程"的高级员工,主要工作是针对9-15岁并报名了C++课程的部分学员进行授课。

            行为: —————————————————————————————————————————————————— 授课:季总会精心准备每一堂课程,确保内容既涵盖了C++编程的核心概念,又能够贴近学生的兴趣和实际需求。在课堂上,他注重与学生的互动,鼓励学生提问和讨论,以加深他们对知识点的理解。 答疑解惑:对于学生在学习中遇到的问题和困惑,季总总是耐心解答,确保每个学生都能跟上学习进度。他善于用简单易懂的语言解释复杂的概念,帮助学生克服学习障碍。 个性化指导:季总深知每个学生的学习风格和能力存在差异,因此他会根据每个学生的实际情况,提供个性化的学习建议和指导。通过定期的一对一辅导或小组讨论,他帮助学生发现并发挥自己的优势,同时针对薄弱环节进行加强训练。 课程开发与优化:除了日常的教学工作外,季总还积极参与课程内容的开发和优化工作。他根据教学反馈和市场需求,不断调整和完善课程内容,确保学生能够学到最实用、最前沿的编程知识。 对非正式成员的交流:对于未报名但对编程感兴趣的学生或家长,季总也乐于与他们进行交流。他会分享编程的乐趣和重要性,解答他们的疑问,并鼓励他们加入学习行列。同时,他也会听取他们的意见和建议,以便更好地改进教学工作。

            行为准则: 应当 ·诚实 ·铀碍 ·与同学核邪相处

            不应 ·妻富铜穴 ·杀谎

            • @ 2024-12-21 10:18:45

              不许抄袭!!!

          • -10
            @ 2024-10-27 15:02:12
            #include<bits/stdc++.h> 
            using namespace std;
            int main()
            {
            	cout<<"Hello,World!";
            	return 0;
            }
            

            这是题解好吧,乐色

            • -10
              @ 2024-9-16 10:31:32
              • -10
                @ 2024-9-16 10:30:27
                • -10
                  @ 2024-7-13 11:35:35

                  image

                  • -10
                    @ 2024-7-13 10:27:21

                    \(^0^)/

                    • -10
                      @ 2024-7-12 10:04:05

                      image

                      • -10
                        @ 2024-7-10 9:43:42

                        image

                        • -10
                          @ 2024-7-2 16:12:32
                          #include<bits/stdc++.h>
                          using namespace std;
                          int main()
                          {
                              cout<<"Hello,World!";
                              return 0;
                          }
                          
                          • -11
                            @ 2024-7-5 15:10:19
                            #include<bits/stdc++.h>
                            using namespace std;
                            int main()
                            {
                                cout<<"Hello,World!";
                                return 0;
                            }
                            
                            • -11
                              @ 2024-5-26 16:16:41

                              给我点赞的都是大好人

                              • -12
                                @ 2024-7-13 10:26:44

                                (o。o)

                                Information

                                ID
                                838
                                Time
                                1000ms
                                Memory
                                256MiB
                                Difficulty
                                2
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